耍Q-耍出你的范儿_分享你的福利编者按：
浙江传媒学院文学院副院长赵思运教授因在开学典礼迎新致辞（道义担当不能成为稀缺精神 ）上发表敏感言论，遭遇该学院党委“党内严重警告”处分，原因是“存在违反政治纪律的问题”。
赵思运
“公共知识分子”是一种稀缺的精神资源
亲爱的同学们，尊敬的老师们，早晨好！
非常高兴，我们在对的时间、对的地方，等来了对的人！我代表文学院，对于你们的到来，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！
大家已经确认过眼神了，我们都是文学院的人！今天尤其让我感到高兴的是，我再一次从你们渴望求知的眸子里，找到自己青春的样子。请让我以青春的名义，在这个机会跟大家谈谈心。
每年新生报到的时候，家长都会拉住老师、班主任和领导的手，说：“我们把孩子交给您了！”这是信任，是重托，我非常感谢大家对文学院的信任。但是，换一个角度说，你们就像一个“物品”一样，从家庭的手里转移到学校的手里。我要说的是，你既不是属于家长的，也不是属于学校的。你是一个会独立思考的生命体，你具有自己独一无二的尊严和价值。家长瞩目着你的成长，老师瞩目着你的成长。家长曾经是你的左手，老师曾经是你的右手。如今，年满十八岁的你，迈进了大学校园，开始了自我独立的人生征程。于是，你们开始成熟了。成熟的第一个标志就是“自律”。这是我跟大家交流的第一个关键词。
自律是一种文化教养。教养在于日常生活细节。我们可以自我审视一下：别人给我倒水时，我是不是用手扶著，以示礼貌？当我给别人递水递饭敬酒时，是不是用双手递送？当我最后一个进门时，我记得随手关门了吗？当我请教老师问题的时候，我会站起来吗？你再看一下周围的同学，是不是刚刚上课五分钟就有同学旁若无人地去厕所？或者是马上就要到下课时间的时候，也有同学旁若无人地去厕所？请让我们记住：一个富有自律精神的人，一个富于自制力的人，才一定有强大的精神力量！
接下来，我谈一下尊重和尊严。人生而平等，具有不可侵犯的尊严，因而，人和人之间崇尚相互尊重。今年教师节的时候，我第一年当老师时教过的学生秦绪林，送给我一首他写的诗，诗里写了一个细节。有一天，他去我的办公室请教一个事情，我马上站起来跟他交流。时间过去了27年，这个细节他还一直清晰地记着，他说他当时没想到老师会站起来跟他说话，他说他感受到了一种师生之间的“平等”和“尊重”。从这个细节上，我也深深感受到作为一名教师应该保持一种平等和互相尊重的观念。
英国国王爱德华曾到伦敦的贫民窟进行视察，他站在一个破败不堪的房子门口，对里面一贫如洗的老人说：“请问，我可以进来吗？”这体现了对底层人的一种尊重。
甚至，有的时候，我在女囚身上都可以看到伟大的元素。1793年1月21日，在巴黎协和广场，一个行将被处死的女囚，上断头台时不小心踩到了刽子手的脚，她马上下意识地说了句：“对不起，先生。”这个故事给我很大的震撼。我说，这个女囚是“伟大”的。
再说说着名翻译家傅雷的故事。1966年9月2日夜，在红卫兵两天三夜不间断的抄家和凌辱后，翻译家傅雷“就像一个寂寞的先知、一头孤独的狮子，愤慨、高傲、遗世独立，绝不与庸俗妥协，绝不向权势低头（傅聪语）”。为了尊严，就在那一夜，他与妻子朱梅馥携手同肩，于上海江苏路的家中双双身亡。朱梅馥为傅雷准备好温水服下毒药。为保持傅雷的尊严，朱梅馥将他轻轻地摆正在沙发上，然后撕下床单，上吊自尽。时年五十三。为防备踢倒凳子的声音吵醒邻居，他们还事先在地上铺了一床棉被。然后悄悄地，他们走了……
但是，过很多时候，我们对“尊重”和“尊严”的感受，却是陌生的。就在今年暑假，我在小区里见到烈日下劳作的维修工，我恭敬地打了个招呼：“您辛苦了！”他没有反应。我提高了嗓门，再次问候：“您辛苦了！”这次，他抬头看了我一眼，我们算是确认过眼神了，但是，他没有吱声。我走过以后，背后听到他小声嘟哝了一句：“这个人认错人了吧？”
是的，自尊自重是一种可贵的品质。尊重别人，从尊重自己开始，从发现自己的尊严开始。作为文学院的师生，我们一直追求对生命的尊重，对生命意义的追求，对人格尊严的守护。
我想交流的第三个问题是，个人尊严与国家民族的担当是紧密联系在一起的。作为新时代的大学生，务必担当起国家和民族未来的重任。
著名学者葛兆光近日发表言论说：现在的大学制度正在催生一批趋向于专业而不关怀社会的人。北京大学教授钱理群前几年也曾经一针见血地指出：中国大学培养了一大批“精致的利己主义者”。
为此，我呼吁——重申知识分子的优良传统：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；我呼吁——重建人文知识分子的“公共价值”信念。
近年来，“公共知识分子”（The Public Intellectual）被严重污名化，我们有必要为这个概念正本清源。“公共知识分子”的精确定义是具有学术背景和专业素质的知识者；是进言社会并参与公共事务的行动者；是具有批判精神和道义担当的理想者。现在恰恰是一种稀缺的精神资源。
社会责任是一种全民责任，它需要每个人来担当，没有任何人可以找理由选择沉默。有一段话说得很好：“把知道的真相告诉大家，是一种正义；把明白的常识告诉大家，是一种责任；把目睹的罪恶告诉大家，是一种良知；把了解的事实告诉大家，是一种道德；把听到的谎言告诉大家，是一种博爱；把亲历的苦难告诉大家，是一种告诫；把面临的风险和不幸告诉大家，是一种善念……”
只有对国家民族满怀深沉挚爱的人，才会批评社会的阴暗面；只有怀揣光明的人，才会去发现和揭露生活中的龌龊；因为他们知道，这是一种责任，一种现代公民义不容辞的责任！现在，我们天天在网络上责怪甚至谩骂“坏人变老了”，但我们千万要警醒自己——多少年之后，我们的后人会不会也骂我们“坏人变老了！”
我还想说的是，正义并不是简单的牢骚和宣泄。原始正义虽然可贵，但是真正的正义是建立在理性和法律之上的正义。
自律和教养、尊重与尊严、责任与担当，这恰恰是贵族精神的内核。无论我们的家庭出身贫富贵贱，我们的灵魂里一定要洋溢着“贵族精神”。
贵族精神不是“暴发户”精神。“暴发户心态”崇尚住别墅、买宾利车、打高尔夫，挥金如土、花天酒地。其实，英国贵族学校的学生睡的是硬板床，吃的是粗茶淡饭，每天还要经过非常艰苦严格的训练，这甚至比平民学校还要辛苦。我们都知道洛克菲勒石油帝国，但可能不太了解那个小洛克菲勒。他在上大学的时候，过的是贫穷的生活，自己烫裤子，自己缝钮扣，不抽烟，不喝酒。这些人看起来很节约，但是并不小气，因为在面向社会进行捐赠的时候，都非常慷慨。
同学们，教育的目的在于“唤醒”，唤醒人性、唤醒生命、唤醒尊严。文学和艺术是最亲近人性、生命和尊严的领域。因此，文学院是最能够培养丰富人性和健全人格的地方，选择文学院，是您最正确的选择！
我们拥有令人自豪的团队：（略）。
我们拥有令人自豪的专业：（略）。
我们拥有令人自豪的学科：（略）。
文学院已经初步打造出自己的特色和优势：（略）。
在文学院读书，需要具备哪些思维品质呢？我讲两点，一是批判性思维，二是创意思维。
先说批判性思维。现在的教育理念正在处于从知识到思维的深刻转型期。请记住：思维永远比知识更重要。
在高校，“水课”盛行。你们的师兄师姐会面授机宜，“教导”你们如何选课——哪些老师的课好过关，哪些老师的课程容易得高分。“水课”流行，简直是“浙广是一条河”了！但要注意：我们是在知识的海洋里游泳，不是在“水课”的海洋里游泳。一堂优质课至少有两个重要标志：一是丰富的信息量和思维含量，二是思考难度和思维的挑战性。
在思维品质中，批判性思维尤其可贵。教育部评估专家、中国传媒大学原副校长丁俊杰今年5月份在浙江传媒学院反馈评估意见时，特别提出来“批判性思维”的重要性。尤其是在人文和艺术院校里，批判性思维是创造性思维的内核。
清华大学文科资深教授钱颖一发出质问：不让学生具备“批判性思维”，他们何以创造？“批判性思维”并不是对抗和颠覆，而是一种科学的态度，一种理性的质疑精神。盲从教材、顺从权威、被动承受、懒于探索，这是中国大学生的通病。
我经常看到一些孩子在父母的棍棒之下哭叫着“我改了，我改了，我以后听话了！”“听话意识”积淀在孩子的精神人格深处。不要忘记：理性层面的怀疑与质疑才是探索真理的先导，真理往往属于那些“不听话的孩子”。在我的课堂上，我会给你留出试错空间，我会包容你的质疑、你的偏见，甚至错误。我乐意在这个过程中看到你的一步步成长。
再说创意思维。文学和艺术最崇尚创意思维。我们的教育体制中培养的学生中缺乏创造性人才，第一个原因便是学生的知识结构有问题。我们的学生过多局限于专业知识，而缺乏跨学科、跨领域、跨界知识，而这些往往是具有创造力的人才的特征。文学院的两大一级学科“戏剧与影视学”和“中国语言文学”，下一步将继续深化学科跨界和融合，做到文学与艺术共生共融，拓展学科空间，打造跨学科的应用型学科方向——创意写作。
建设“创意写作方向”，为文化创意、影视制作、出版发行、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等所有文化产业提供具有原创力的创造性人才，具有十分重要的现实意义。
创意写作与文化传播是全国高校专业发展的新的生长点，我们急需在全国站位，打造北上广之后的又一个创意写作与文化传播高地。浙江省作为文化强省，文化创意产业尤其发达，但是浙江省高校关于文化创意人才的培养却很滞后，远远不能满足发展需要。关于创意写作人才培养的高校集中在北京、上海、广州，创意写作学科发展极不均衡。我们在中文专业大类中聚焦于“创意写作方向”，即是顺应社会发展的重要举措，这是浙江省高校第一家创意写作专业。
10月21-22日，在浙江传媒学院四十年校庆周，我们将举办“首届华语创意写作周”，全国创意写作人才培养的一线专家以及一线网络作家、小说家、诗人、剧作家，将云集浙江传媒学院桐乡校区。一场饕餮大餐期待您的共鸣！
文学院是你们的，也是我们的，归根结底是你们的！
