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从写作的角度看《银河补习班》

平时很少去影院看电影,昨晚看完电影已是半夜了,或许正是夜晚的敏感让人看了后有更多感触。

回想起电影里父亲在草地上教导儿子那有一段,他先是问出了儿子的疑惑:为什么看了那么多优选作文,却还是写不好作文?接着又自答:没有人喜欢穿别人穿过的旧鞋,作文贵在一字——真。

看到这里时,我不由对旁边陪我看电影的妹妹轻声说道:这个真,就是经历要真,情感要真,文字要真。经历真则有内容,情感真则有共鸣,文字真则是不矫揉造作,拂去雕琢之刻意。

电影《银河补习班》

电影是声画艺术,但基础是剧本,是故事,是小说。所以忍不住从写作的角度解一下这部电影,以从中印证写作的一些要素。这是一部优秀的电影,也是一部优秀的小说。

剧情的起伏印证了优秀小说的几个要素

1、呼应。场景的呼应,台词的呼应,情感的呼应。

剧中,父亲带儿子逃课去看航展,归途却因乏累让儿子困在了洪水之中,他拿着喇叭吼,让儿子动脑筋思考,善用身边的一切,一定可以脱困。剧首与剧末,儿子被困太空,排除困难修好飞船。此场景之呼应。

电影《银河补习班》

开场时,桥塌了,儿子说父亲的魔术很厉害;结尾时父亲夸儿子的魔术很厉害;一则童真,一则欣慰。此台词之呼应。

去监狱看望父亲回来后,儿子拿着手电筒在阳台照射,怕骗自己说开飞船回家的父亲在天上找不到回来的路;结尾时,父亲半夜起床,找出手电筒去阳台照射,虽然没有台词,但能感受到那种关心,怕儿子因为意外丢失在了太空深处。此情感之呼应。

2、小说最基本的一点——起承转合,起落有致

起——导入有故事性:庆祝大桥的建成,却在直播中见证大桥的倒塌。

承——平铺直叙有生活气息:每个人对自己的生活都有自主选择的权利,母亲离婚改嫁;托关系让儿子进好学校读书;出狱的父亲面临的艰难处境等。

再承——人物性格给生活带来的惊喜:父亲自负的骄傲,儿子天真的要求,造就独特的教育方式,带儿子逃课,给儿子买电脑,看航展。

转——人生无常:与教导主任自信的打赌,期末成绩作文零分;找不到工作养家还被辱,羞辱之人工厂之难;带儿子参观航展,遇上洪水之灾;成功升空返程,飞船意外受损;靠徒弟解决住处,原是被徒弟坑入狱;全校唯一的全省高考状元,不时出现的疯子。

合——重新打分的作文,赢得打赌的条件;解决工厂之难,解决工作问题;洪水之灾,飞船之祸,只怕人去想去做;对徒弟的好要记情,对徒弟的不好也需要惩戒;严格教条的教育能出成绩,也在酿造悲剧。

情节的冲突,情感的交织,乃至重归于静,连接有序,不显突兀。这是好电影也是好小说的体现。

3、小说最重要的一点——情理之中,意料之外

打脸就是要不期而遇才有戏剧性

学校唯一的全省高考状元,与出现在学校的疯子,是同一个人,更是严厉的教导主任的儿子。其实电影中他曾多次出现,是一条暗线,是一道背景。

前面对自己很好,为自己解决住处的徒弟,最后原是坑自己入狱的罪魁之一。

父亲煎熬多年终于可以翻案,然与儿子工作性质冲突,能翻却不能翻。父亲慨然,说自己的教育失败,儿子也慨然,认为自己的成就意味着父亲的成功。

4、隐藏在背后的主题——教育

你知道主题在哪,但那是矛盾的尖锐的东西,不宜直点,知道就好,让人物亮明观点即好,观众/读者自会有自己的看法。

让他们能参与进来,引发思考,得到自己的东西,这是对观众/读者的尊重,也是电影/小说应有的立场。


当然,除了这些还有很多,浅薄之见就说这么多吧。

尚书曰:人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中。这是我在父亲身上看到的东西。

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