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影评|聊聊银河补习班

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首先,这部影片结构很好。

先由两个宇航员出场,镜头停顿在马飞身上(白宇饰)(说实话这名字太让人出戏了哈哈哈),然后由此引出马飞视角的第三人称叙事,所以整体是个倒叙的手法。但纵观全片,又是现在和过去两条线穿插并行,剧情同步发展,所以叙事较有条理,节奏较稳(也有瑕疵)。

我觉得每次进入回忆的手法很special,也很独具匠心,就是随着年代的变迁,以具有代表性的经典老歌出场,笔者边看电影边粗略地记了记,大概有《亚洲雄风》、《弯弯的月亮》、《当年情》、《走四方》、《好大一棵树》、《天亮就出发》、《晚秋》……所以很容易让人有年代的代入感,唤醒了我们中国人的民族记忆。

正如《银河补习班》(以下简称《银河》)结尾所码出的字幕一样——“献给父亲、献给孩子”,讲述的是浓浓的父子情。

但我觉得这个影片还有一个特别的地方——它传递着某种奋发向上的劲儿,那是一种“永远不认输”的倔,是一种“自己不倒,别人怎么推也推不倒”的精神力量!

马爸的教育理念很先进,他是以“兴趣学习论”为理念,“学的不仅是知识,更是人之于活着的意义”。

所以他以身作则,让孩子看到自己是怎么做的,再去做。我们可以看到,他的每一个行为举止、金玉良言都深深地影响着马飞。小时候是一个淳朴可爱的孩子,中学时从叛逆走向自立、自信、自强,长大了坚持梦想,为国家、为世界贡献出自己的一份力。

多像我们每个人的成长经历?

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父亲是一座山,一座景行行止高山仰止、得用一生去仰望的山,因为它告诉你何为做事、何为做人,看似简简单单的一句话、一个动作,就如埋下了春天希望的种子,在人生的秋天会开出花来。

所以我们看到,影片中的苦难层层叠加,进监狱、被羞辱,为了给孩子买电脑抽血、做苦工去筹钱,与教导主任周旋,挨人们的嬉笑怒骂、挨地痞流氓的拳打脚踢,为了翻案摧眉折腰事权贵,最后上升到高潮——遇上了98年大洪水,孩子险些命殒——工作折磨他,生活折磨他,孩子也折磨他,命运仿佛是一朵带血的玫瑰,远看瑰奇艳丽,走进了鲜血淋漓——这就是真真实实、不折不扣的现实。

但是孩子听到了什么?

“苦难受多了,运气就像哈巴狗一样来找你。”

“永远不要停止思考,永远不认输。”

“脑袋里一直想,一直想,就可以干地球上的任何一件事情。”

“如果真喜欢一个东西,那就去喜欢,别人说什么都不要去改。”

当然,还有那句——“人生就像射箭,梦想就像箭靶子,连箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用。”

生活给了一个父亲一千种残忍,而他却将一千次梦想给了孩子。

他说——“如果你身处黑暗,还想着去照亮别人,你就长大了。”殊不知自己就是那么一个被命运的黑暗笼罩,却依然用双手捧出了希望的人。

这样的人,就连命运也无可奈何于他。他带着孩子去看那春色满园,教他用心去感受世界;他带着孩子四处旅游,让他用眼睛照亮人生的路;他带着孩子站在那处只有自己知道的“最佳观赏点”,眺望着群山,眺望着天际翱翔的飞机,携着孩子的思想和压在心底的一份悸动一齐飞向蓝天。

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因为他吃尽了人生的苦头,感受尽了这红尘冷暖,故而把世界看得透亮。

——而不全透亮

全片有两大惊人的转折点——他被最亲近的徒弟背后捅了刀子,到了晚年才看清其面目;学校外面的疯子竟是教导主任的养子,因父亲的漠视和教育的麻木性而走上了与本该灿烂辉煌的一生相反的另一条路——他本是第一个全省状元,又是传递圣火的火炬手。

由此,该影片又侧面表现出了社会问题——人性的深渊和教育的残缺。但这不是我们讨论的重点。

我哭了很多次,自己也数不清了,但最令我感动的点是父亲(邓超饰)拿着手电筒在同一个地点朝着同一个方向——天空摇晃,正如多年前马飞小时候所做的一样。一个是幼稚纯真的眼睛,痴痴地相信着爸爸的谎言,一个是饱经沧桑的眼睛,痴痴地守望着儿子的平安,都充满着笃定、信念。

这里的镜头很晃眼睛,但在我心中没有什么比这光更具有象征性。

要知道,手电筒的光还出现在了发洪水的那个片段,它象征着希望和爱。

小小的手电筒射出的长长的光线,虽微弱将息,如风摇残烛,但紧紧地维系着孩子和父亲的心,这是一种人与人的连接,更是一种跨越了时间和空间,无法取代、无可替代的羁绊。

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不得不说,邓超这个演员再一次刷新了我对“演员”的认知。

我认为,一个演员的功力在“细节”,在“微小处”,是那种此时无声胜有声,“于安静处听惊雷”的瞬间。

他作为一个父亲的每一个眼神不同的处理,令人拍案叫绝。还有一处背过孩子忍不住哭时的细微的耸肩,也让我印象深刻、难以忘怀——因为往往一个简单的动作背后藏着许多情感动机,许多叙事背景。

所以,如果说一个演员总重要的是要增加他的角色的“可信度”,我觉得邓超让我完完全全地相信了这样的一个父亲。

并且,《银河》的笑点也很多。

邓超和俞白眉合作导的作品,从《分手大师》,到《恶棍天使》再到现在的《银河》,保持了一贯搞笑的风格,不过这次是有在认认真真叙事、煽情。

好话说了那么多,就谈谈我对《银河》坏的印象(仅个人观点,无攻击色彩)

首先,回应我开头说的节奏瑕疵,就是中后期的一段,从看成绩那一块开始,后面紧接着念作文、讲道理摆观点、扔试卷、马飞一路“飞升”等等,节奏稍微有点快,内容很杂,让人不舒服。

其次,马爸的教育观念形态是先进的,家长可以学习其中的思想精髓,但内容不易推广,不符合中国国情。

还有,先暂且不论有无这样的家长,但带孩子出去玩,就能这么快提高成绩吗(尤其是理科)?并且片中关于孩子奋斗的叙述相当模糊,几乎就是一带而过就出现了“马飞是今年唯一一个有希望考状元的学生”这种话,是否唐突?

最后,白宇和任素汐是好演员,但本片发挥空间不大,人物塑造感不强。任素汐饰演的马妈几乎是全程吼着出镜的。

所以《银河》的分数我觉得不会太高,还有上升的空间。

但无论如何,我认为一部好电影,它的及格线是能够“打动观众”,很明显,《银河》完完全全能够感动我们

所以对于网上成堆的攻击文章说,抛开一切所谓的“老套”、“狗血”、“虚假”不谈,单看这部影片的核心——父子情,只是单纯的看看影片的初衷,你是否能够回想到自己和自己的父亲呢?

毕竟电影不是给你去找逻辑漏洞的,或许有,又或许没有。但是只要你去找,就一定“可以被你找到”。

也许《银河》离“优秀”还有一定的距离,但是否我们可以更宽容的、更少些成见地去看它呢?

“这个魔术太神奇了,能再变一个吗。”

为了你,我愿意。

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