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父爱的赞歌,教育的觉醒

                ——电影《银河补习班》观后感

观看邓超领衔主演、白宇等主演的电影《银河补习班》,观影过程是思绪起伏的、也是赏心悦目的,我看到了一曲父爱的赞歌,更看到了教育的觉醒,现将观影感悟与诸君分享。

影片故事:错过了儿子七年成长时光的父亲用爱陪伴儿子成长。

影片的主人公马皓文因替人背黑锅而入狱七年,出狱回家后,已是物是人非,妻子嫁与别人,儿子马飞在学校寄宿但却是问题多多的“差生”,即将要被学校开除。马皓文陪伴儿子成长,深沉的父爱呵护儿子,激励儿子,马飞在父爱中成长,由差生成长为优等生、成长为优秀的宇航员。

影片主题:深情歌颂伟大无私厚重的父爱。

只要看了影片,就能看到影片对父爱的赞美与歌颂,正是因为伟大的父爱,马皓文对已经是差生的儿子充满了信心;正是因为无私的父爱,马皓文处于逆境却不知疲倦不畏艰辛永不服输;正是因为厚重的父爱,马皓文用爱陪伴用心教育终于使得马飞绽放出属于自己的美丽。父爱如山,大爱无疆,影片对父爱的展现与赞美,值得天下的子女观看,也值得天下的父母观看,那是爱的流动、那是正能量的流动、那是未来的美好的流动。

  影片反思:教育的觉醒。

  观影中,笔者看到了影片深处的反思,那是教育的觉醒,是当代教育对遗忘已久的爱的呼唤。

  影片呈现了传统教育“优生优,差生差”的常态。故事中,教导主任坚持要开除马飞,是因为马飞是差生,更因为马飞不可能成为优等生。优等生一直是优等生,差等生永远是差等生,正是当前传统教育的常态,用教导主任的话就是“煤球再怎么洗,永远变不成钻石”。对此,我想观影的、未观影的诸君都是有体会的。

影片向传统教育“优生优,差生差”的常态大声说出了“不”!影片中,问题学生、差等生、教导主任坚持要开除的马飞最后转变成为了优等生,成绩考进了全年级前十名,高中毕业时更是成为了学校最有希望考进名校的学生,成为了学校的荣耀,后来成为了优秀的宇航员,取得了事业上的巨大成功。无疑,影片在大声呐喊、在向传统教育的“优生优,差生差”的常态大声说“不”!优等生与差等生都不是绝对的,只要教育方法得当,差等生也可以成为优等生,是影片大声喊出的“心声”。

爱,是差等生转变为优等生、问题学生成长为祖国人才的重要动力。故事无疑要告诉我们,马飞之所以转变为优等生、之所以成长为优秀的宇航员,是因为马飞父亲那份伟大无私深沉厚重的爱,如山的父爱,是推动马飞成长、成才的最重要的动力。

影片中对爱的赞美本质是教育的觉醒,是对遗忘已久的爱的呼唤。

教育是要有爱的,曾经是我们的共识。但是,几何时,功利性主导了教育,对高分的追求成为了教育的目标与主题,爱渐渐被遗忘,取代的是高智商、高分数、高强度的训练。爱的缺失,已经成为了传统教育的最大弊端,以学习成绩定终身,优生更优,差生更差,那是病态的教育,也是极度不公平的教育。我欣赏影片对爱在教育中作用的肯定,欣赏影片对爱的呼唤、欣赏影片中呈现出的教育的觉醒。

我要大声呐喊,让学校有爱、教师有爱、父母有爱、学生有爱,有爱的教育才会绽放美丽的花、结出丰硕的果!

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