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《银河补习班》观后感

教育的初心是什么?

教育的目的是什么?

图片发自简书App

电影结束在播放片尾字幕了,我还在用手擦拭滑落到脸颊上的泪水,这已经是《银河补习班》开播到结束,我第三次泪奔了。第一次流泪是马飞在墙角拼命拍打爸爸,最后和爸爸紧抱在一起的场景,第二次是洪水淹没之前,爸爸拿着扩音器大喊马飞的场景,第三次是爸爸说他的教育是失败的教育的那一刻。

总之,作为一个母亲,感同身受,情难自制的流泪。这部电影宣传定向是FOR FATHER。但是,我期望所有人都应该看一看,父母、老师、同事等等,每个人都适合看。

影片的故事情节很接地气,通过一对父子的温情故事,呈现了世界上最长情的父爱,陪伴;最冷酷的教育,唯成绩论。直击中国家庭和学校教育的固疾。中国大部分家庭的现状是,一个永远缺失的爸爸和一个整天焦虑的妈妈,还有一个无助的孩子。中国大部分的学校,只为升学率奋斗,不惜培养众多高分低能又没有情感的孩子,早已失去了教育的初心。

影片中最突出的一个教育问题是给孩子贴标签。幼儿园的老师给马飞贴上了“少一根弦”的标签,妈妈给他贴上了“这孩子本来就笨”,“不好好学习,将来就要卖烧饼去”,“你不行”等等,教导主任给他贴上了“坏学生”,“煤球是变不了钻石的”等等的标签。很难想象,如果没有一个伟大的父亲,这个满身标签的孩子,怎么可能成为一个伟大的航天员。

因为每一个标签都让这个孩子为自己的人生设限了,只要有点挫败,就找出别人为他贴的这个标签说,是的,我就是缺根弦,我就是这么笨的,我就是不行,我还是去卖烧饼吧。

为什么会给孩子贴这么多的标签?是因为他们不爱孩子吗?绝对不是。妈妈为了拉扯大孩子拼命赚钱,送他到最贵的寄宿学校,甚至连继父老孟都很爱孩子,出钱又出力,为了他还和校保安打架。教导主任也很爱学生,希望他们都能有好的前程,只不过这个好前程必须是他想要的。所以,他们根本不懂什么是爱。

他们挂在嘴上的一句经典语句就是:我都是为你好!而“为你好”的本质却是深层次的控制,以爱的名义。是非常自私的爱。真正的爱是什么?美国人本主义心理学家罗杰斯说,爱是深深的理解与接纳。

是的,接纳孩子的不完美,理解孩子的生理和心理发展以及成长过程。就像影片中的爸爸,接纳孩子,理解孩子,尊重孩子,引导孩子,成就孩子。

影片中通过一篇作文,引发中国教育的弊病,孩子们只能按部就班地学习,机械重复地学习,不能有创新思维,不能有想象力,从而没有独立思考的能力,也没有选择的能力。我们不得不思考教育的目的是什么?在学校的考场上,孩子们还有ABCD四个选项来选择,终有一个是正确答案,而在人生的考场上,会遇到EDFG,或者更多的选项,那时,孩子没有思考和选择的能力时,他们的人生随时会遭遇崩溃。

很多人只能在已知的当下出色地做自己,却无法在未知的世界里做自己,而人生却充满了未知。

所以,教育的目的在于唤醒,而不在于塑造。

再用一个高考学子撕书的场景,引出了必须“终身学习的理念”。高考不是学习的终结,而是学习再上一个台阶,学习真的是一生的事。科技发展日新月异,知识更新换代迅速,不学习就真的与时代脱节了,不学习就不能好好的做自己了。

最有意义的一句台词是:“人生就像射箭,梦想就像箭靶子,如果连箭靶子也找不到的话,你每天拉弓有什么意义?”不仅仅是让我们的孩子们在学习的路上要制定目标,也是让我们所有人都能有目标的去生活。

因为,人生有方向,生活才能更加美好。让我们从每一天的一个小目标开始,脚踏实地向前走,只有向前走才能看到更多希望。

最扎心的一句台词:我原以为我的教育很成功,看来,彻底失败了。

让我们反思教育的初心是什么?

答案是:培养一个好人。

什么样的人是好人呢?

心存善念,心怀感恩,心怀正义,坚守良知。❤️

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