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《幼儿园教师》中的神童诗人最后为什么要报警

1、影片故事梗概

丽莎是个已经工作了20多年的幼儿园教师。她是一个非常感性的老师,在儿女终于无需操心时,她为了陶冶自己的情操,报了一个诗歌培训班,她对诗歌有非常浓厚的兴趣,但是却没有写诗的天分。即使她非常努力地进行诗歌创作,然而表达出来的诗句仍然无法激起任何人的情感波澜——包括她自己。

正当她感到毫无头绪时,班上一个叫吉米的小盆友因为家长没有及时来接他,她陪伴他的时候突然听到平时沉默安分的孩子嘴里突然冒出一些句子,这些句子听来就是一首诗,一首能够感动他人的诗:安娜很美丽,对我而言已足够美丽,阳光洒在她金色的屋子上,就好像来自上帝的征兆……

丽莎激动不已,她把诗句记录下来,并把孩子的这首诗在诗歌培训班进行了朗读,班上的成员都认为这是一首水平较高的诗歌,并且对丽莎的创作表示肯定。

于是,丽莎在工作时间除了上班就是想方设法记录吉米的那些如珍珠般闪亮的诗句,而且,丽莎发现,如果不努力地呵护孩子的创作力,不随时把这些诗句记录下来,这些美妙的句子就很可能会像美丽的肥皂泡一样会很快消逝。

于是,她联系吉米的保姆、吉米的叔叔以及吉米的父亲(吉米的母亲很早就离开了吉米),但她发现,吉米的保姆是个在引导孩子诗歌创作上毫不关心的女人,而吉米的父亲很忙,他不希望孩子在文学方面会有什么出人意料的发展,他不希望孩子长大后像孩子的叔叔那样在编辑部辛苦工作,毫无建树且收入低廉。

于是,丽莎为了这个诗歌上的“莫扎特”,她选择了运用自己的能力去培养孩子,她在教室里专门训练孩子从不同角度观察周围的事物,她在孩子的父亲没有允许的情况下带孩子参加她的诗歌班的朗诵会活动,孩子的朗诵很成功,然而,培训班的老师觉得丽莎以前朗诵了别人的诗歌,不符合培训班的要求,不允许她继续参加培训。

因为这次朗诵会,孩子的父亲把孩子转到其他幼儿园了,丽莎还在为这个孩子未来的发展进行构想,她哪怕付出一切,都要把这个几百年难遇的神童诗人培养成才。她喜欢他,她喜欢他的诗,她想尽可能地把他的诗句记录下来,然而给他出一本书属于这个孩子的诗歌集。

理想很丰满,现实很骨感。丽莎跟踪孩子父亲的汽车来到了吉米的幼儿园,她把吉米偷偷带出幼儿园,带到一个风景非常优美有山有水的地方,希望能够激起孩子的创作欲。不出所料,孩子很快作了一首诗,丽莎把诗句记录下来。她希望能够维持一段时间,让她可以记录更多的诗句,足够出一本诗集的诗,就够了。

可是,晚上,当丽莎进入浴室洗澡时,这个神童诗人把浴室的门从外面锁上,然后自己用手机报警,说自己被绑架了。

丽莎无法从浴室出来阻止孩子,况且她是真心爱这个孩子的,于是,浴室里的她发现孩子无法说出自己所在的地址时,丽莎马上把真实地址告诉孩子,当孩子报警结束后,她才要求孩子开门让她穿衣服。

接下来,就是孩子被解救,丽莎被带走。影片至此戛然而止。

2、丽莎对吉米的过度关注导致她咎由自取

我很同情这个幼儿园老师,但我知道,她迟早是会被法律制裁的,虽然她对孩子的爱是纯粹出于对美好的诗歌艺术的向往和对神童诗人的全身心的呵护。

但是,她错了,她错在占有,这个孩子不是她的,她只能在背后支持孩子,而不是强行地带走孩子,孩子不是她的,她没有权利把孩子从幼儿园掳走。

有个细节,吉米在诗歌俱乐部朗诵结束后,回答“安娜是谁”这个问题时,他回答说“安娜”是你爱的任何一个人,在他心里,安娜是幼儿园的助理梅根。

梅根不是丽莎,虽然丽莎为吉米付出了很多,但是,我想,之所以诗歌中的那个“安娜”不是丽莎,也就证明了,在吉米内心,丽莎对他过度的不自然地关注,他不是特别自在的,丽莎破坏了吉米的正常生活。也许,因此,吉米才会选择报警,因为他并不十分愿意与丽莎待在一起的。

老师教孩子,是权利和义务,为什么我们会看到那么多的体罚事故,就是因为我们太把自己当根葱了,我们有权利教育和影响孩子,孩子也是有权利选择听从或者拒绝听从。没有人可以认为自己就是权威,自己就完全正确,全世界应该围着你转。认清自己的职责范围很重要,尊重别人的思想很重要。

丽莎的儿女都大了,她的儿子想服兵役,丽莎不理解;女儿在外面跟朋友抽大麻,看起来非常消极,她很不能接受。但是她女儿反击:你像是个假装文艺的进步分子,自从你参加了什么狗屁诗歌班,你就像联合国的文化大使,你一天天辛苦得要死,可看看你做成了什么。我其实没怎么努力,就能拿到全A。

丽莎很无力地辩解:我只是希望你们有好奇心、伟大的头脑,一点点活力和理智。

3、是不是每个人都要有点艺术追求

弘一法师说过:我以为人的生活,可以分为三层,一是物质生活,二是精神生活,三是灵魂生活。物质生活就是衣食,精神生活就是学术文艺,灵魂生活就是宗教信仰。

影片中的大多数角色,都生活在第一层吧。

的确,艺术,是最能解救人心的,是人类痛苦的慰藉。《放牛班的春天》里,音乐艺术让老师带领一群熊孩子走上了艺术的巅峰;在《死亡诗社》中,诗歌艺术让全班学生为之癫狂;在《月亮与六便士》中,主人公为了绘画艺术抛弃了幸福的家庭,走上了孤独的不归路……然而,艺术是奢侈品,它只是属于个体的东西,大多数人对艺术这种吃不饱又穿不暖的玩意儿一点儿都不感冒,只是偶尔拿来消遣,所以,搞艺术创作的人除非有极大天赋又能在生前获得成功,才不至于一生穷困潦倒,否则,被生活击垮了的他们最终只能选择可以维持温饱的生计,庸庸碌碌度过一生。

吉米这样的天才,我们既不希望他像《伤仲永》中的“仲永”那样让他最终“泯然众人矣”;也不希望他像诸如多数天才如梵高(《向日葵》作者)、海子(《面朝大海春暖花开》的作者)等在穷困潦倒中英年早逝。也许,应该有一个组织,像保护大熊猫那样把这些天才在不影响他们的正常生活的前提下,把他们保护起来,并且用科学有效的方法培养他们吧。然而,大熊猫如此稀少,他们一出生就注定是孤独的吧。

[if !supportLists]4、  [endif]吉米的美好诗句

1)

Anna

Anna isbeautiful

Beautiful enoughfor me.

The sun hits heryellow house

It’s almost likea sign from God.

2)

The Bull

The bull stoodalone in the backyard.

So dark.

I opened thedoor and stepped out

Wind in thebranches.

He watched me

He keptbreathing to stay alive.

I didn’t wanthim

I was just aboy.

Say yes,

Say yes anyway.

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